Batxillerat-Batxibac

Itineraris modalitats Batxillerat

Aquestes són les llistes de llibres de 1r i 2n de batxillerat. Fixeu-vos molt bé en les matèries de modalitat i específiques que vau triar a la matrícula.
Si teniu algun dubte sobre el llibre, editorial,..etc. podeu esperar al setembre i aclarir-ho amb el/la professor/a corresponent abans de comprar el llibre.
Si voleu, podeu fer la comanda a través de l'empresa Iddink que ofereix un projecte de reutilització de llibres de text i lectures.

Els/les alumnes de batxibac poden seguir qualsevol dels itineraris que ofereix
el centre dins de les modalitats cientificotecnològica o humanitats i ciències
socials. Faran en francès:
- El primer idioma
- La tutoria
- El treball de recerca
- Història de França i literatura francesa (aquestes dues matèries substitueixen les matèries optatives de 1r i 2n ).
- Per completar el currículum en francès, aquests/es alumnes realitzaran
una estada a França.
L’objectiu és que en acabar l’alumnat hagi assolit en llengua francesa almenys
el nivell B2.
Per accedir han d’acreditar com a mínim un nivell B1 de francès del Marc
europeu comú de referència.
Un cop superat el batxillerat han d’examinar-se d’una prova externa, la
superació de la qual és indispensable per obtenir la titulació de baccalauréat.
La nota final de baccalauréat és la nota mitjana ponderada entre el 30% de la
qualificació global de la prova externa i el 70% de la nota final de batxillerat.
Atès que el alumnes de batxibac disposen de dos títols, poden accedir a la
universitat per dues vies, com alumnes de batxillerat o com alumnes de
baccalauréat, en aquest últim cas sense necessitat de passar les proves PAU
(d’acord amb els seus interessos i notes de tall corresponents).
A més a més, els alumnes de batxibac poden accedir a les universitats
franceses i a les de la regió del Quebec.

L’acció tutorial abraça el conjunt d’activitats d’orientació personal, acadèmica i professional que s’adrecen a l’alumnat per tal d’afavorir-ne la maduresa i el creixement personal i la preparació per a una participació responsable en la societat.

També l’ha d’orientar per prendre decisions dins l’opcionalitat que ofereix l’estructura mateixa del batxillerat i, en acabar-lo, respecte a la continuïtat dels seus estudis o l’accés al món laboral, tot considerant els seus interessos i els punts forts i febles del seu perfil personal.

La col·laboració amb els pares i mares a l’INS Terrassa es fa per mitjà de les entrevistes telefòniques i presencials, la tramesa d’informes setmanals d’assistència i d’observacions per correu electrònic i l’accés en temps real a aquestes incidències per mitjà d’una pàgina web.

Cada grup té uns pares i mares delegats que poden fer arribar qualsevol observació en qualsevol moment als tutors i tutores, coordinadors i coordinadores i a l’equip directiu, més enllà de les dues reunions que hi tenen al llarg del curs.

El projecte curricular estableix l’estructura de les matèries que s’imparteixen a batxillerat (comunes, de modalitat i específiques).Es determina com es distribueixen les matèries de modalitat i/o específiques segons l’itinerari escollit. Alhora es fa referència als criteris sobre l’avaluació dels/les alumnes.

Aquesta guia conté les normes de convivència i altra normativa referida a l’etapa de batxillerat, informació referida als/les delegats/es i les instruccions per a la realització del treball de recerca. El material contingut en aquesta guia es treballarà a les sessions de tutoria.